Procesos técnicos: descripción de elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos técnicos: descripción de elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Problemas de aprendizaje

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sistemas técnicos y qué elementos consideran que interactúan en ellos.


• Mostrar imágenes de diferentes sistemas técnicos y promover una discusión en grupo sobre cómo se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sistema técnico específico (por ejemplo, el sistema de transporte público).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los elementos que interactúan en ese sistema técnico, así como su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Los alumnos deberán realizar una presentación visual (puede ser un póster o una presentación de diapositivas) para exponer sus hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase, destacando los elementos que identificaron y cómo se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre la importancia de comprender estos vínculos para la m