Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

liz Borbón
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Describir los alimentos y bebidas saludables que se consumen en casa, escuela y comunidad, y cómo estos, junto con la práctica de actividad física, ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
    b. Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los alimentos saludables que nos hacen bien a nuestro cuerpo? ¿Por qué es importante consumir agua simple potable y practicar actividad física?
    c. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de alimentos y bebidas saludables y preguntar a los alumnos si los conocen y si los consumen.



  2. Indagación (25 minutos)
    a. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de alimentos y bebidas saludables.
    b. Pedir a los alumnos que investiguen en libros, internet u otras fuentes sobre los beneficios de cada alimento o bebida.
    c. Cada grupo deberá seleccionar algunos alimentos o bebidas y elaborar un collage con imágenes y descripciones de los beneficios encontrados.



  3. Puesta en común (10 minutos)
    a. Cada grupo presentará su collage y explicará los beneficios de los alimentos o bebidas seleccionadas.
    b. Se fomentará la participación activa y se promoverá el diálogo entre los alumnos para identificar similitudes y diferencias en las elecciones de cada grupo.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)