Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.

Problema: Los alumnos requieren conocer sus derechos para evitar situaciones de injusticia.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Qué pasaría si las personas desconocen sus derechos y no los exigen? ¿Cómo afectaría esto a la sociedad?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes para vivir con dignidad.


• Promover una reflexión sobre la igualdad de género y su relación con los derechos humanos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos en México y en el mundo.


• Cada grupo deberá investigar al menos tres derechos humanos y presentarlos al resto de la clase en la siguiente sesión.

Fase de cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente brevemente los derechos humanos que investigaron y promover un debate sobre su importancia.


• Reflexionar sobre la relación entre los derechos humanos y la igualdad de género.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente los derechos humanos presentados en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de situación de injusticia y explicar cómo puede afectar a las