El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para Español de Secundaria 3º: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Manejo de emociones y convivencia sana y pacífica.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su evolución.


• Reflexionar sobre el impacto de las lenguas en la convivencia y la comunicación.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de neologismos y su relación con el dinamismo de la lengua española.


• Leer un fragmento literario que contenga neologismos y discutir su significado y contexto.


• Realizar actividades de escritura creativa donde los alumnos inventen neologismos y los utilicen en oraciones.

Cierre:

• Comentar las creaciones de neologismos y analizar cómo influyen en el dinamismo de la lengua española.


• Reflexionar sobre la importancia de mantener vivas las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de neologismos y su relación con el dinamismo de la lengua española.


• Presentar el tema de los juegos de lenguajes y su importancia en la comunicación.


• Discutir ejemplos de juegos de lenguajes presentes en textos literarios.

Desarrollo:

• Leer diferente