Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocimiento de la dirección de la lectura y escritura

Grado: 1° de primaria

Objetivo (PDA): Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y escritura en nuestra vida diaria.


• Actividad de lectura compartida en voz alta de un cuento corto. El docente irá señalando con su dedo la dirección de lectura.


• Reflexión sobre la dirección de la lectura y escritura.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de escritura en la pizarra. El docente escribirá una palabra y pedirá a los alumnos que la copien en su cuaderno, siguiendo la dirección de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Actividad de lectura de palabras sueltas en diferentes tarjetas. Los alumnos deberán leer las palabras siguiendo la dirección indicada por el docente.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo y de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de lectura compartida en voz alta de un texto más largo, como un fragmento de un libro.


• Puesta en común de las ideas principales del texto.


• Actividad de escritura de un párrafo corto sobre lo que más les gustó del texto leído.

Sesión 4:

• Repaso del objetivo y de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de escritura en grupo. Los alumnos deberán escribir en una hoja una breve historia utilizando palabras y frases que el docente va dictando, siguiendo la dirección de lectura y escritura.


• Lectura compa