Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos.


• Actividad: ejercicios de identificación de recursos literarios en textos cortos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad: lectura de poemas o cuentos cortos que expresen distintas emociones.


• Análisis de los recursos literarios utilizados en los textos.

Sesión 3:

• Discusión sobre los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad: creación de una lista de palabras o frases asociadas a cada uno de estos vínculos.


• Identificación de recursos literarios en las palabras o frases seleccionadas.

Sesión 4:

• Introducción a la autobiografía: definición y características.


• Actividad: escritura de una carta a sí mismos, reflexionando sobre su relación con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 5:

• Análisis de ejemplos de autobiografías.


• Actividad: identificación de recursos literarios utilizados en los textos autobiográficos.

Sesión 6:

• Revisión de la ortografía y técnicas de estudio.


• Actividad: ejercicios de ortografía y repaso de técnicas de estu