Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Escribir las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Discriminación escolar

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de convivir en armonía, respetando las diferencias de cada persona.
   b. Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica donde se forme un círculo y cada alumno deberá decir una cualidad positiva sobre el compañero de su izquierda.
   c. Preguntas disparadoras: ¿Por qué es importante convivir respetuosamente en la escuela? ¿Alguna vez has presenciado o sido víctima de discriminación escolar?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Exposición del tema: Explicar brevemente qué son los documentos que regulan la convivencia en la escuela y su importancia para promover un ambiente inclusivo y respetuoso.
   b. Trabajo en equipos: Formar equipos de 4 o 5 alumnos y entregarles diferentes documentos que regulan la convivencia escolar (reglamento, código de conducta, etc.) para que los comparen y destaquen las similitudes y diferencias.
   c. Puesta en común: Cada equipo compartirá las conclusiones de su análisis y se generará una discusión en clase sobre las normas que consideran más importantes y por qué.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las situaciones de discriminación escolar que han presenciado o vi