Introducción al tema y diferenciación entre autobiografía y biografía

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben redactar autobiografías y confunden la diferencia entre autobiografía y biografía.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de igualdad de género.

SECuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diferenciación entre autobiografía y biografía (45 minutos)

• Introducción al tema: presentar el concepto de autobiografía y biografía, y explicar la diferencia entre ambos.


• Actividad: Leer en voz alta una autobiografía y una biografía, y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada una.


• Discusión en grupo: ¿Qué diferencias encontraron entre una autobiografía y una biografía? ¿Por qué es importante conocer estas diferencias?

Sesión 2: Reflexión y análisis de sucesos significativos (45 minutos)

• Actividad: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su vida y anoten al menos tres sucesos que consideren significativos.


• Discusión en grupo: Compartir en grupo los sucesos identificados y conversar sobre por qué los consideran significativos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan uno de los sucesos y lo escriban brevemente.

Sesión 3: Organización y estructura de la narración (45 minutos)

• Actividad: Explicar la importancia de la estructura en una narración autobiográfica y presentar ejemplos de diferentes estructuras narrativas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que organicen su narración autobiográfica utilizando una estructura clara.


• Disc