"Desagrupando cantidades"

Plan de clase

Sesión 1: "Desagrupando cantidades"

Objetivo de la clase (PDA):
A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos. Identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Duración: 45 minutos

Fase 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa desagrupar cantidades.


• Luego, presenta a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones en las que se deben desagrupar cantidades, como contar monedas por separado en distintos grupos, separar las galletas de una caja en grupos de diez, entre otros.


• Invita a los alumnos a compartir sus propias experiencias de desagrupar cantidades.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Divide a los alumnos en grupos pequeños y proporciona a cada grupo un conjunto de 10 objetos (como monedas, palitos de madera, cuentas, etc.).


• Pide a los grupos que desagrupen los objetos en grupos de unidades y grupos de decenas. Por ejemplo, si tienen 30 palitos de madera, deben separarlos en 3 grupos de 10 palitos cada uno.


• A medida que los grupos trabajan, observa y brinda apoyo individualizado cuando sea necesario.


• Una vez que los grupos hayan terminado, invita a algunos representantes de cada grupo a mostrar cómo desagruparon los objetos al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Luego de que los grupos hayan mostrado su trabajo, facilita una discusión en clase sobre las regularidades que observaron al desagrupar cantidades.


• Pide a los alumnos que compartan qué patrones encontraron al desagrupar los obje