Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Objetivo Principal: Construir circunferencias a partir de diferentes informaciones y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Resolver problemas utilizando la circunferencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del concepto de circunferencia.


2. Problemas prácticos utilizando circunferencias.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el concepto de circunferencia y su importancia en la geometría.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en la vida cotidiana donde se utilicen circunferencias.


• Plantear el problema interdisciplinar: "Resolver problemas utilizando la circunferencia".

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan diferentes objetos con una cinta métrica y determinen si su contorno se asemeja a una circunferencia.


• Proporcionar información sobre los elementos de una circunferencia (centro, radio, diámetro) y su relación matemática.


• Resolver ejercicios de construcción de circunferencias dados diferentes elementos.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre los criterios de existencia y unicidad de una circunferencia.


• Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de las circunferencias en la vida cotidiana y su relación con otras disciplinas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en identificar situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen circunferencias y explicar su importancia.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar las tareas asignadas