Educación integral en sexualidad
Alvaro Yael Landa
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Educación integral en sexualidad
Grado: 6º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que les generen placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Educación integral en sexualidad".
- Explicación de la importancia de hablar sobre la sexualidad y el consentimiento.
Desarrollo (25 minutos):
3. Actividad 1: Dinámica de integración.
- Los alumnos se formarán en parejas.
- Cada pareja tendrá un tarjetón con una situación específica (ejemplo: recibir un regalo, recibir un abrazo, etc.).
- Los alumnos deberán discutir entre ellos si esa situación les genera placer o displacer y explicar por qué.
- Luego, cada pareja compartirá su opinión con el resto de la clase.
- Se promoverá el respeto hacia las opiniones de los demás.
- Actividad 2: Debate en grupos pequeños.
- Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 personas.
- Cada grupo deberá discutir sobre las implicaciones de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones que les generen placeres o displaceres.
- Se brindarán ejemplos de situaciones y se guiará la discusión.
- Se promoverá el respeto y la escucha activa entre los miembros del grupo.
Cierre (10 minutos):
5. Puesta en común y conclusiones.
- Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron durante el debate.
- Se enfatizará la importancia de expresar el consentimiento o rechazo en situaciones que generen placeres o displaceres.
- Se aclararán dudas y