Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Título de la clase: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Apreciar lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Indisciplina

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es la indisciplina y cómo afecta a las personas y a la convivencia.


• Realización de una dinámica de grupo para reflexionar sobre las necesidades y características propias y de los demás.


• Discusión en grupo sobre cómo podemos enriquecernos mutuamente al atender las necesidades e intereses de los demás.

Sesión 2: Conocimiento de las necesidades propias y de los demás (45 minutos)

• Realización de una actividad para que los alumnos identifiquen sus propias necesidades e intereses.


• Debate en grupo sobre cómo podemos satisfacer nuestras propias necesidades y cómo podemos ayudar a otros a satisfacer las suyas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una encuesta en la escuela para identificar las necesidades de sus compañeros y cómo pueden ayudarles a satisfacerlas.

Sesión 3: Reconocimiento de las necesidades y características de los demás (45 minutos)

• Presentación de diferentes casos de personas con necesidades específicas (discapacidad, enfermedad, etc.).


• Discusión en grupo sobre cómo podemos entender y atender las necesidades de estas personas.


• Realización de una acti