El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Alexander Chamé
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al concepto de espacio y reconocimiento de formas, a través de la observación y el desplazamiento en el entorno.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen diferentes formas y si saben cómo se llaman.

    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán sobre el espacio y reconocimiento de formas en su entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación de formas: Realizar un recorrido por el salón de clases y el patio, invitando a los alumnos a observar y señalar diferentes formas que encuentren (círculos, cuadrados, triángulos, etc.).

    • Desplazamiento en el espacio: Realizar distintos desplazamientos por el salón y el patio (caminar, saltar, correr, etc.), mientras se les pide a los alumnos que ubiquen objetos o personas en diferentes posiciones (arriba, abajo, cerca, lejos, etc.).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusiones: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el espacio y las formas en esta sesión.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen en casa una forma que les guste y la traigan para la siguiente sesión.




Sesión 2 (Exploración):
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
Objetivo de la sesión: Explorar el espacio inmediato y reconocer formas en el entorno, a través de actividades prácticas y lúdicas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el espacio y las forma