Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Los alumnos tienen bajas expectativas de superación académica.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Bienvenida y entrada en calor (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y motivarlos para el tema del día.
   
   
   • Realizar una breve actividad relacionada con mitos de la cultura local para despertar el interés.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el problema de las bajas expectativas de superación académica.
   
   
   • Resaltar la importancia de creer en sus capacidades y la importancia del conocimiento para su desarrollo personal.
   
   
   
   



3. Introducción al tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes o videos cortos que muestren la diversidad de pueblos antiguos en el mundo.
   
   
   • Explicar brevemente la importancia de los mitos fundacionales en la historia de los pueblos antiguos.
   
   
   • Plantear la pregunta: ¿Qué influye en la creación de mitos fundacionales de los pueblos antiguos?
   
   
   
   



4. Formación de equipos y búsqueda de fuentes (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en equipos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Asignar a cada equipo un pueblo antiguo.
   
   
   • Proporcionar a los equipos acceso a dispositivos electrónicos y/o biblioteca para buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de su pueblo asignado.
   
   
   • Incentivar la colaboración y el intercambio de ideas entre los equipos.
   
   
   
   



5. Pues