Medición del tiempo

Yessi Bonilla
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y sus medidas (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre qué es el tiempo y por qué es importante medirlo.

  • Introducción del vocabulario relacionado al tiempo en la lengua materna y en español: antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.

  • Presentación de diferentes medidas de tiempo: segundos, minutos, horas, días, semanas, meses.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de ordenamiento cronológico de eventos sencillos.


Sesión 2: Los días de la semana (45 minutos)



  • Repaso del vocabulario relacionado con el tiempo.

  • Introducción a los días de la semana y su secuencia cíclica.

  • Actividad de ordenamiento de los días de la semana utilizando un calendario.

  • Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes actividades que realizan durante los días de la semana y las ubicarán en el calendario.


Sesión 3: El calendario y los meses del año (45 minutos)



  • Repaso de los días de la semana.

  • Introducción a los meses del año y su secuencia.

  • Actividad práctica: Los alumnos completarán un calendario en blanco ubicando los días y los meses correspondientes.

  • Juego de preguntas y respuestas sobre los meses del año y las estaciones.


Sesión 4: Actividades diarias y su registro cronológico (45 minutos)



  • Repaso del vocabulario relacionado con el tiempo.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos identificarán actividades que realizan en su vida diaria y las ordenarán cronológicamente.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un registro diario de actividades utilizando términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.


Sesión 5: Evalu