Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Objetivo (PDA): Comprender que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de las propiedades del aire

• Inicio: Presentar a los alumnos el problema a resolver: Comprender que el aire tiene materia.


• Actividad 1: Realizar la lectura de un texto informativo sobre las propiedades del aire. Promover la reflexión y el análisis crítico del contenido.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características del aire. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Actividad 3: Realizar experimentos sencillos para evidenciar algunas de las propiedades del aire, como su capacidad de ocupar espacio y su capacidad de ejercer presión. Por ejemplo, inflar un globo y explicar qué sucede cuando se lo suelta sin atar.

Sesión 2: Caracterización de las propiedades del aire

• Inicio: Retomar las reflexiones y conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una actividad de observación y descripción de las características del aire, como su color, olor y sabor. Los alumnos pueden realizar una lista de palabras que describan estas características.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica para comprobar si el aire se puede comprimir, asir o introdu