Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Título de la planeación: Comprendiendo y produciendo textos argumentativos sobre el cuidado de la salud y el medio ambiente

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos relacionados con el cuidado de la salud y el medio ambiente, e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto comunitario "Cuido mi salud para salvar el planeta".


• Breve introducción al tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Lectura de un texto argumentativo sobre el impacto de los alimentos procesados en la salud y el medio ambiente.


• Actividad en parejas: identificar los argumentos que sustentan cada postura en el texto.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre los argumentos identificados.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Lectura de un texto argumentativo sobre el uso de plásticos y su impacto en la salud y el medio ambiente.


• Actividad individual: identificar los argumentos que sustentan cada postura en el texto.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre los argumentos identificados.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Lectura de un texto argumentativo sobre el consumo de agua embotellada y su impacto en la salud y el medio ambiente.


• Actividad en grupos: identificar los argumentos que sustentan cada postura en el texto.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre los argumentos identificados.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender y analizar los argumentos presentes en los textos argumentativos.

Sesión 4 - Duración: 45 minutos