Prevención de situaciones de riesgo

Rosario Rodriguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Ambiente Escolar


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a las que pueden estar expuestos los alumnos en su entorno personal, familiar y comunitario.

  4. Generar una lista con las principales situaciones de riesgo identificadas.

  5. Explicar brevemente en qué consistirá la actividad de Aprendizaje Servicio.


Desarrollo:
6. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
7. Asignar a cada grupo una de las situaciones de riesgo identificadas en la fase anterior.
8. Solicitar a los grupos que investiguen y elaboren un plan de acción para prevenir la situación de riesgo asignada.
9. El plan de acción debe incluir medidas de prevención, estrategias de concientización y acciones concretas a realizar.
10. Los grupos deben considerar la participación de la comunidad escolar y la colaboración con otras instituciones o grupos externos.
11. Cada grupo deberá presentar su plan de acción al resto de la clase, explicando detalladamente su propuesta.


Cierre:
12. Reflexionar en conjunto sobre los diferentes planes de acción presentados.
13. Destacar las medidas de prevención más efectivas y las acciones que pueden tener un mayor impacto.