Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Procesos de aprendizaje poco constructivos y socio críticos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema a través de una imagen o escultura de una figura plana o cuerpo en el aula.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de las figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos construir y analizar figuras planas y cuerpos de manera más efectiva y crítica?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos y asignación de un cuerpo o figura plana para investigar.


• Indagación en bibliotecas o internet sobre las propiedades y características de la figura asignada.


• Elaboración de una presentación audiovisual o exposición sobre la figura investigada, destacando sus propiedades y aplicaciones.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la construcción y análisis crítico de figuras planas y cuerpos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Construir en casa una maqueta de un cuerpo o figura plana utilizando materiales reciclados.

Sesión 2
Inicio:

• Exposición de las maquetas construidas por los alumnos.


• Análisis en grupo de las propiedades y características de las figuras construidas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las pr