Capacidades y habilidades motrices

Francisco De
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices


Tema: Utilización de patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios, tiempo y objetos, favoreciendo el conocimiento de sí mismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Explorando los diferentes espacios y objetos (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos utilicen patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios y objetos, favoreciendo su conocimiento de sí mismos.


Actividades:



  1. Calentamiento (10 minutos): Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos suaves para preparar el cuerpo.



  2. Juego de desplazamientos (15 minutos): Los alumnos se dividen en parejas y se les asigna un espacio del aula. Deberán desplazarse por el espacio utilizando diferentes patrones de movimiento (correr, saltar, reptar, etc.), tomando en cuenta los objetos que se encuentren en su camino.



  3. Circuito motriz (20 minutos): Se organiza un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos deberán realizar diferentes actividades motrices como saltar a la cuerda, lanzar una pelota al aro, pasar por un túnel, etc. Cada estación representará un espacio y un objeto diferente que los alumnos deberán explorar con sus movimientos.




Sesión 2: Explorando el tiempo (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos utilicen patrones básicos de movimiento para explorar diferentes tiempos, favoreciendo su conocimiento de sí mismos.


Actividades:



  1. Calentamiento (10 minutos): Realizar ejercicios de estiramiento y movimientos suaves para preparar el cuerpo.



  2. Juego de ritmo (15 minutos): Se forman grupos de 4 o 5 alumnos. Cada grupo deberá crear una coreografía utilizando diferentes patrones de movimiento y ritmos mus