Observando el cielo

María Irela López
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Observando el cielo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los estudiantes podrán observar el cielo y describir las características perceptibles del Sol y la Luna.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre el Sol y la Luna. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación de imágenes: Mostrar imágenes del Sol y la Luna en diferentes momentos del día y la noche. Pedir a los estudiantes que observen detenidamente y comenten las diferencias que notan.

  3. Observación del cielo: Salir al patio o a un área abierta donde se pueda observar el cielo. Pedir a los estudiantes que miren el cielo y describan lo que ven. Registrar sus observaciones en una hoja de papel.

  4. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que compartan sus observaciones del cielo y las características que notaron del Sol y la Luna. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

  5. Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir las observaciones de sus grupos con toda la clase. Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover el pensamiento crítico.


Sesión 2:
Título: Actividades personales, familiares y comunitarias
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los estudiantes podrán describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan a lo largo del día y la noche.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las observaciones del cielo realizadas en la sesión anterior. Hacer preguntas relacionadas con las actividades que se desarrollan durante el día y la noche.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia