Narración de historias mediante diversos lenguajes

Esther Rodríguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecien otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones, explorarán diferentes textos literarios y aprenderán a narrar historias.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una imagen o un objeto relacionado con una historia y pedirles que compartan lo que ven y lo que imaginan que sucede en la historia.

  • Introducción al tema: Presentar diferentes tipos de textos literarios, como cuentos, fábulas, leyendas, historias y relatos de la comunidad. Explicar brevemente las características de cada uno.


Sesión 2:



  • Visita a la comunidad: Organizar una visita a la biblioteca local o a una librería cercana. Invitar a un bibliotecario o vendedor de libros a hablar con los niños sobre la importancia de la lectura y presentarles diferentes libros para que los exploren.

  • Selección de textos: Permitir que los alumnos seleccionen un libro que les llame la atención y explicarles que en las siguientes sesiones trabajarán con ese libro. Fomentar la importancia de cuidar los libros y devolverlos a tiempo.


Sesión 3:



  • Lectura en voz alta: Leer en voz alta un cuento o una historia seleccionada por el docente. Durante la lectura, pedir a los alumnos que presten atención a los personajes, la trama y los mensajes que transmite la historia.

  • Análisis de la historia: Realizar preguntas a l