Descripción de hechos en orden cronológico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de hechos en orden cronológico

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Valorar el vínculo entre el pasado, presente y futuro para configurar una identidad.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta guía: "¿Cómo el conocimiento del pasado nos ayuda a construir nuestra identidad en el presente y futuro?"


• Actividad de motivación: Los estudiantes deberán traer fotos de su infancia y compartirlas con sus compañeros, describiendo hechos y situaciones relevantes.


• Breve explicación sobre la importancia de la descripción y la secuencia cronológica en los textos.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán describir en orden cronológico los hechos de un día típico en su vida, utilizando conectores temporales.


• Reflexión final sobre la importancia de la descripción de hechos para construir una identidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes tipos de textos descriptivos, como biografías, crónicas y relatos históricos.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán seleccionar un personaje histórico o una figura relevante de su comunidad y escribir una breve descripción de su vida y logros en orden cronológico.


• Intercambio de textos entre los estudiantes para co