Procesos técnicos

Arturo Salas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problemática a atender: Deserción escolar


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase y la metodología de aprendizaje servicio.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que los alumnos conocen.

  3. Breve explicación sobre el problema de la deserción escolar y su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  1. Explicación de los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, haciendo hincapié en sus características y procesos.

  2. Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen los sistemas técnicos en su entorno.

  3. Discusión y reflexión sobre la importancia de estos sistemas en la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Cierre:



  1. Actividad de cierre donde los alumnos deben escribir un pequeño ensayo reflexionando sobre la relación de los sistemas técnicos con la problemática de la deserción escolar.

  2. Evaluación formativa mediante una rúbrica que evalúe la capacidad de los alumnos para identificar y analizar los sistemas técnicos.


Sesión 2


Inicio:



  1. Retomar la actividad de cierre de la sesión anterior y leer algunos ensayos en voz alta para fomentar la discusión.

  2. Presentación de diferentes proyectos de aprendizaje servicio que se han llevado a cabo para combatir