Estructura, propiedades y características de la materia
ANA ALICIA CORONA
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Física en Secundaria 2º
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo (PDA): Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: LECTO ESCRITURA
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia.
- Generación de preguntas guía para la indagación: ¿Qué es la materia? ¿Cuáles son sus propiedades? ¿Cómo se ha desarrollado la comprensión de la estructura de la materia a lo largo del tiempo?
- Actividad de motivación: Lectura de un artículo científico relacionado con los avances en la comprensión de la materia.
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo.
- Investigación en línea sobre la historia de la comprensión de la estructura de la materia y los avances recientes.
- Análisis y discusión de los hallazgos en los grupos.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos.
- Reflexión sobre la importancia de comprender la estructura de la materia.
- Tarea: Elaboración de un resumen escrito sobre los avances recientes en la comprensión de la materia y su relación con la historia de la ciencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de los resúmenes elaborados por los alumnos.
- Comentarios y retroalimentación del profesor.
Desarrollo:
- Actividad de LECTO ESCRITURA: Lectura de un texto científico sobre la estructura de la materia y realización de anotaciones y subrayados.
- Discusión en parejas sobre las ideas principales del texto.