Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "Por qué es necesario el uso de fracciones y sus diferentes representaciones" de manera interdisciplinaria, incorporando elementos de otras asignaturas, como Matemáticas y Ciencias Naturales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Por qué es necesario el uso de fracciones y sus diferentes representaciones" y discusión en grupo.


• Actividad de exploración: Los estudiantes realizarán diversas actividades prácticas donde se les presentarán situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Realización de una lluvia de ideas y registro en el pizarrón sobre las diferentes situaciones encontradas y cómo se representan en fracciones y decimales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las respuestas obtenidas en la lluvia de ideas.


• Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre las diferentes formas de representar una fracción como decimal y viceversa.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas por grupo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las exposiciones realizadas por los grupos.


• Actividad práctica: Los estudiantes resolverán ejercicios y problemas que impliquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa, aplicando las estrategi