Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para Secundaria 3º: Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la contaminación en la escuela, generado por los plásticos y el unicel.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de contaminación en la comunidad.


• Planteamiento del problema específico de la contaminación en la escuela generado por los plásticos y el unicel.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de degradación y contaminación ambiental.


• Introducción a los contaminantes y su concentración.


• Discusión sobre la relación entre el uso de productos y procesos químicos y la contaminación ambiental.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de productos y procesos químicos que generen contaminación en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada.


• Discusión en grupos sobre los ejemplos de productos y procesos químicos que generan contaminación en la comunidad.

Desarro