"Descubriendo nuestro entorno a través de la descripción"

Aida Cárdenas
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: "Descubriendo nuestro entorno a través de la descripción"


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Desarrollar la habilidad de describir de manera oral y/o escrita objetos, personas, seres vivos y lugares, utilizando expresiones y referencias espaciales.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer la importancia de la descripción en la comunicación.

  2. Identificar y utilizar apropiadamente expresiones y referencias espaciales al describir objetos, personas, seres vivos y lugares.

  3. Desarrollar habilidades de observación y atención al detalle para describir de manera precisa.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 min)



  • Presentación del tema: "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares".

  • Activación de conocimientos previos: Los alumnos mencionarán ejemplos de situaciones en las que se usa la descripción.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos describir objetos, personas, seres vivos y lugares de manera precisa?


Desarrollo (30 min)



  • Actividad 1: Observación del entorno (15 min)



    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y saldrán al patio o alrededor de la escuela.

    • Cada grupo deberá observar detenidamente un objeto, una persona, un ser vivo y un lugar específico.

    • A través de la observación, los alumnos deberán tomar notas sobre las características físicas y espaciales de cada elemento.



  • Actividad 2: Descripción oral y escrita (15 min)



    • De regreso al aula, los grupos compartirán sus observaciones con el resto de la clase.

    • Cada grupo describirá oralmente uno de los elementos observados, utilizando expresiones y referencias espaciales.

    • Posteriormente, los alumnos