Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

natali garduño
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo nuestras historias


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Redacción de textos


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Motivar a los estudiantes a compartir historias y eventos interesantes que hayan vivido en su entorno inmediato.



  2. Actividad de lluvia de ideas (10 minutos)



    • Preguntar a los estudiantes sobre actividades y eventos relevantes que hayan tenido lugar en su familia, escuela o comunidad.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Ejercicio de orden lógico (15 minutos)



    • Proporcionar a cada estudiante tarjetas con eventos o actividades.

    • Pedir a los estudiantes que ordenen las tarjetas en una secuencia lógica.

    • Guiar una discusión sobre el orden de los eventos y actividades.



  4. Actividad práctica (10 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Cada grupo debe elaborar una historia utilizando los eventos y actividades que ordenaron en la actividad anterior.

    • Los estudiantes deben tener en cuenta el volumen de voz al narrar la historia.



  5. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que compartan sus historias con el resto de la clase.

    • Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia del orden lógico de los hechos y del volumen de voz al narrar una historia.




Sesión 2:



  1. Repas