Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema "SIEMPRE POSITIVO"

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos


2. Actividad de calentamiento: realizar una ronda de preguntas sobre situaciones en las que los alumnos hayan experimentado diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos. Anotar las respuestas en un pizarrón o presentación.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de conceptos:
   a. Emociones: explicar que son reacciones automáticas y temporales ante estímulos externos o internos.
   b. Estados de ánimo: explicar que son emociones prolongadas y menos intensas que se mantienen durante períodos de tiempo más largos.
   c. Sentimientos: explicar que son estados emocionales complejos que se basan en las experiencias personales y las interpretaciones individuales de las situaciones.


2. Actividad de reflexión:
   a. Presentar a los alumnos una situación hipotética en la que deben tomar una decisión y pedirles que identifiquen qué emociones, estados de ánimo y sentimientos creen que podrían influir en su toma de decisiones.
   b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes escenarios en los que deben discutir y analizar las emociones, estados de ánimo y sentimientos involucrados en la toma de decisiones.
   c. Cada grupo debe presentar sus conclusiones