Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una lista de situaciones cotidianas en la que deben decidir si pueden tomar la decisión solos o si requieren ayuda. Deben justificar su respuesta.


• Puesta en común de las respuestas de cada grupo y discusión en plenaria.


• Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones y los límites y riesgos del entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos formarán parejas y se les dará una lista de situaciones de mayor complejidad. Deben discutir en pareja si pueden tomar la decisión solos o si requieren ayuda. Luego, deben intercambiar sus respuestas con otra pareja y argumentar sus decisiones.


• Puesta en común de las respuestas y argumentos de las parejas.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que necesitan ayuda y se discutirán las posibles soluciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mapa conceptual sobre las situaciones en las que pueden tomar decisiones y las situaciones en las que requieren ayuda. Deben incluir ejemplos de cada tipo