La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del cambio climático

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales sobre las juventudes e infancias.


• Presentación del problema: la necesidad de educar y debatir sobre el cambio climático.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de material de investigación sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Cada grupo deberá investigar y analizar cómo se han modificado dichas ideas a lo largo del tiempo.


• Los alumnos deberán generar una lista de preguntas sobre el tema a investigar.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las preguntas generadas por cada grupo.


• Elección de las preguntas más relevantes y significativas para continuar la investigación en la siguiente sesión.


• Tarea: Cada alumno deberá investigar sobre el cambio climático y su relación con las juventudes e infancias.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de educar y debatir sobre el cambio climático en la actualidad.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá