Introducción al tema

Pilar Gonzalez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la importancia de pertenecer a una familia que brinde afecto y protección, promoviendo el bienestar físico, emocional y afectivo de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna experiencia positiva o especial que hayan vivido en su familia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y qué características tiene.

  3. Presentar a los alumnos diferentes tipos de familias (monoparentales, adoptivas, homoparentales, etc.) a través de imágenes y relatos breves, enfatizando que todas son válidas y respetables.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de sentirse protegido y querido en una familia.


Recursos: imágenes de diferentes tipos de familias, tarjetas para la dinámica de presentación.


Sesión 2: Historia personal y familiar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre la historia personal y familiar de los alumnos, identificando los momentos importantes y las personas significativas en su vida.


Actividades:



  1. Invitar a los alumnos a realizar un árbol genealógico en el que identifiquen a sus padres, abuelos y otros familiares cercanos.

  2. Pedir a los alumnos que compartan algún recuerdo especial que hayan vivido con su familia y que lo dibujen en una hoja de papel.

  3. Formar pequeños grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y recuerdos con sus compañeros, promoviendo el diálogo y la escucha activa.

  4. Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


Recursos: hojas de papel para dibujar, lápices de colores.


Sesión 3: Diversidad de fa