Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Aprender a reconocer palabras mal escritas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar el reconocimiento de recursos estéticos en textos literarios.


2. Rubrica para evaluar la participación y disfrute de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la literatura oral y escrita y cuáles son los recursos estéticos.


• Presentación de un video o canción relacionada con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos estéticos de la lengua española (rima, verso, metáfora, etc.).


• Lectura en voz alta de un poema y análisis de los recursos estéticos presentes.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y nombren los recursos estéticos en diferentes textos literarios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los recursos estéticos en los textos literarios.


• Asignación de tarea: buscar y traer al siguiente día un poema o canción que les guste y analizar los recursos estéticos presentes.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.