Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre la comprensión de la diversidad y la discriminación.


2. Análisis de casos de discriminación y propuesta de soluciones inclusivas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad e inclusión.


• Visualización de un video corto que muestre situaciones de discriminación y racismo.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se puede promover la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la escuela y en la sociedad.


• Puesta en común de las ideas de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos trabajados en la sesión.


• Asignación de lectura para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad e inclusión.


• Realización de una dinámica de sensibilización sobre la