Estilos de vida activos y saludables

Karina Martinez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo PDA: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: La falta de hábitos de limpieza que se manifiesta en que se arroja demasiada basura y no se utilizan los botes.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el problema de la basura.



  • Lectura de un cuento o historia corta relacionada con la importancia de mantener limpio el entorno.

  • Diálogo en grupo sobre la importancia de tener hábitos de limpieza y cómo esto afecta nuestra vida diaria.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de los lugares en la escuela donde se puede encontrar basura y discutir posibles soluciones.


Sesión 2: Exploración de alternativas para mantener una vida activa y saludable.



  • Lectura de un texto informativo sobre estilos de vida activos y saludables.

  • Identificación de diferentes actividades físicas que se pueden realizar para mantenerse activo y saludable.

  • Juego de roles: Los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes actividades físicas. Los demás grupos deben adivinar qué actividad están representando.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de mantenerse activo y saludable.


Sesión 3: Aprendizaje servicio - Limpieza del entorno escolar.



  • Organización de equipos de trabajo para realizar una limpieza del entorno escolar.

  • Designación de roles dentro de cada equipo (encargado de recoger basura, encargado de clasificar la basura, etc.).

  • Realización de la actividad práctica: Los equipos se en