Estilos de vida activos y saludables
Karina Martinez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo PDA: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinario: La falta de hábitos de limpieza que se manifiesta en que se arroja demasiada basura y no se utilizan los botes.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el problema de la basura.
- Lectura de un cuento o historia corta relacionada con la importancia de mantener limpio el entorno.
- Diálogo en grupo sobre la importancia de tener hábitos de limpieza y cómo esto afecta nuestra vida diaria.
- Actividad práctica: Realizar una lista de los lugares en la escuela donde se puede encontrar basura y discutir posibles soluciones.
Sesión 2: Exploración de alternativas para mantener una vida activa y saludable.
- Lectura de un texto informativo sobre estilos de vida activos y saludables.
- Identificación de diferentes actividades físicas que se pueden realizar para mantenerse activo y saludable.
- Juego de roles: Los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes actividades físicas. Los demás grupos deben adivinar qué actividad están representando.
- Reflexión grupal sobre la importancia de mantenerse activo y saludable.
Sesión 3: Aprendizaje servicio - Limpieza del entorno escolar.
- Organización de equipos de trabajo para realizar una limpieza del entorno escolar.
- Designación de roles dentro de cada equipo (encargado de recoger basura, encargado de clasificar la basura, etc.).
- Realización de la actividad práctica: Los equipos se en