Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Redacción de textos, haciendo uso de signos de puntuación y mayúsculas y la convivencia sana y pacífica.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Introducción al proyecto comunitario y la importancia de tener reglamentos escolares.


• Explicación del objetivo de la clase: analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Actividad 1: Lectura y análisis de un reglamento escolar en grupos pequeños. Identificación de características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas en la actividad.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad 2: Comparación de dos reglamentos escolares en grupos pequeños. Identificación de similitudes y diferencias en términos de brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas en la actividad.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad 3: Análisis individual de un tercer reglamento escolar. Identificación de características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Plenaria para compartir las conclusione