Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: CUIDARSE ESTA COOL.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento y por qué se siente así.

Desarrollo: (30 minutos)

• Introducir los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos y explicar las diferencias entre ellos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de emociones, estados de ánimo y sentimientos que hayan experimentado.


• Promover la reflexión sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.

Cierre: (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan una situación personal en la que hayan experimentado diferentes sentimientos y la compartan con el grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo los sentimientos influyeron en las decisiones tomadas en esa situación.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Realizar una revisión breve de lo visto en la sesión anterior.


• Presentar el problema "CUIDARSE ESTA COOL" y explicar la importancia de cuidar de uno mismo tanto física como emocionalmente.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de cuidado personal (al