Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

KARY BERNALD
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Tema: Comparación de la efectividad de los métodos anticonceptivos y valoración de la efectividad del condón en la prevención de embarazos y enfermedades de transmisión sexual.


Objetivo (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los métodos anticonceptivos que los alumnos conocen.

  • Realizar una breve introducción sobre las infecciones de transmisión sexual y los riesgos del embarazo en la adolescencia.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un método anticonceptivo para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y videos para que los grupos investiguen sobre su método asignado.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación sobre su método anticonceptivo, incluyendo información sobre su efectividad, ventajas y desventajas, y cómo se utiliza correctamente.

  • Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Realizar una dinámica de debate sobre los métodos anticonceptivos investigados.

  • Los alumnos deberán argumentar a favor o en contra de un método anticonceptivo en