Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan rezago al reconocer la diversidad lingüística nacional e internacional.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Presentación del problema y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video corto que muestre la diversidad de pueblos de habla inglesa.


• Discusión grupal sobre las impresiones y aspectos destacados del video.


• Introducción a la tarea del proyecto comunitario: los alumnos deberán investigar sobre una cultura de su elección relacionada con hablantes de inglés.

Cierre (10 minutos):

• Asignación de culturas a investigar.


• Explicación de los criterios de evaluación.


• Tarea para la próxima sesión: buscar información sobre la cultura asignada.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recopilación de la información encontrada por los alumnos.


• Breve repaso de los criterios de evaluación.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos pequeños para organizar la información recopilada.


• Discusión y análisis de las similitudes y diferencias entre