Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Pedro Morales
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: No utilizan las herramientas tecnológicas de manera adecuada.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su uso en nuestra vida diaria.

  • Exposición de casos reales donde se evidencie el uso inapropiado de herramientas tecnológicas.

  • Reflexión en grupos pequeños sobre las consecuencias negativas de utilizar herramientas tecnológicas de manera incorrecta.

  • Elaboración de un cartel informativo sobre el buen uso de las herramientas tecnológicas.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Visionado de videos y/o presentación de imágenes que muestren cómo se utilizan las herramientas tecnológicas de manera adecuada en diferentes contextos.

  • Realización de una actividad práctica donde los estudiantes utilicen diferentes herramientas tecnológicas de manera correcta (por ejemplo, grabadoras, computadoras, impresoras).

  • Reflexión en grupos sobre la importancia de utilizar adecuadamente las herramientas tecnológicas.

  • Elaboración de un informe sobre la actividad práctica realizada.