Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Desabasto del agua en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y problemática: Desabasto del agua en la comunidad.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar las fracciones y los decimales para resolver el problema del desabasto de agua en nuestra comunidad?


• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para investigar y recopilar información sobre el desabasto de agua en su comunidad. Deberán buscar estadísticas, ejemplos de situaciones reales y posibles soluciones.


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de utilizar fracciones y decimales en este contexto.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior y discusión sobre el problema del desabasto de agua.


• Introducción al tema: Expresión de fracciones como decimales.


• Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán diversas actividades prácticas para convertir fracciones a decimales. Utilizarán manipulativos, como regletas o tarjetas, para representar visualmente las fracciones y luego convertirlas a decimales. También resolverán ejercicios escritos y participarán en juegos interactivos para practicar la conversión.


• Reflexión y discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus experiencias y estrategias utilizadas para convertir las fracciones a decimales. Se discutirán los beneficios y aplicaciones d