Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Sandra Santiago
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo: Crear poemas cortos utilizando recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos



  • Actividades:



    1. Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

    2. Motivación: mostrar ejemplos de poemas cortos escritos en inglés y resaltar su belleza y expresividad.

    3. Planteamiento del problema: discutir en grupo las dificultades de aprendizaje de lectura, escritura, habilidades matemáticas y carencia de valores que puedan afectar el desempeño de los alumnos en el tema.




Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos



  • Actividades:



    1. Investigación y exploración: los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés, como la poesía, la música, el teatro, el cine, etc.

    2. Análisis y reflexión: cada grupo presentará su investigación y se realizará una discusión en clase sobre la importancia y el valor de estas manifestaciones en el contexto cultural.

    3. Creación de poemas: los alumnos utilizarán los recursos estéticos del inglés aprendidos para crear poemas cortos. Se les dará un tiempo para escribir y luego se compartirán en voz alta.




Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos



  • Actividades:



    1. Exposición de poemas: los alumnos compartirán sus poemas con el resto de la clase, practicando su expresión oral en inglés.

    2. Reflexión final: se realizará una reflexión grupal sobre el proceso de creación de los poemas y la importa