Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1:

Objetivo: Representar fracciones utilizando material concreto y modelos gráficos para expresar mediciones y repartos en situaciones vinculadas al contexto del alumno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase mostrando a los alumnos una imagen de una pizza cortada en diferentes partes.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman las partes en las que está dividida la pizza.
   
   
   • Introducir el concepto de fracción explicando que representa una parte de un todo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno un juego de piezas de construcción (bloques, palitos, etc.) y una hoja en blanco.
   
   
   • Pedir a los alumnos que utilicen las piezas de construcción para representar diferentes fracciones: medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.
   
   
   • Animar a los alumnos a representar las fracciones en la hoja en blanco utilizando modelos gráficos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las fracciones en la vida cotidiana y cómo pueden utilizarse en situaciones de reparto y medición.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Continuar trabajando en la representación de fracciones utilizando material concreto y modelos gráficos para expresar mediciones y repartos en situaciones vinculadas al contexto del alumno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre fracciones y su representación con material concreto y modelos gráficos.
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se pueden utilizar fracciones para expresar mediciones y