Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Los alumnos identificarán los diferentes tipos de energía y su uso en los procesos técnicos pecuarios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar al grupo el tema de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por energía y ejemplos de su uso en la vida diaria.


• Introducir el concepto de energía y sus diferentes formas (mecánica, térmica, eléctrica, etc.).


• Plantear el problema a abordar: identificar los diferentes tipos de energía y su uso en los procesos técnicos pecuarios.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de energía.


• Cada grupo investigará sobre el tipo de energía asignado y elaborará un mapa conceptual que incluya su definición, características principales, ejemplos de su uso en procesos técnicos pecuarios y sus implicaciones.


• Los grupos presentarán sus mapas conceptuales al resto de la clase, compartiendo la información investigada.


• Realizar una discusión en grupo sobre las implicaciones de cada tipo de energía en los procesos técnicos pecuarios y cómo puede