Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Viridiana Solorio Dominguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Conociendo la escuela
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas al momento de conocer la escuela, utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una charla en grupo sobre la importancia de expresar lo que piensan y sienten al momento de conocer un nuevo lugar. Promover una reflexión sobre cómo se sienten al entrar por primera vez a la escuela.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar una visita guiada por la escuela, donde los alumnos puedan conocer los diferentes espacios como las aulas, el patio, la biblioteca, etc. Durante el recorrido, los alumnos deberán expresar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas utilizando distintos lenguajes, como el verbal, el gestual y el plástico.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas en donde los alumnos compartan lo que más les gustó de la escuela y lo que les generó emociones o necesidades. Fomentar la expresión de ideas y opiniones de manera respetuosa.


Sesión 2 - Creando un mapa de la escuela
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar gráficamente la estructura de la escuela y los lugares que más les gustaron, utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión de lo que se aprendió en la sesión anterior y recordar las emociones y necesidades que expresaron al conocer la escuela.

  2. Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los alumnos papel y materiales de arte y pedirles que creen un mapa de la escuela, representando los lugares que más les gustaron. Los alumnos podrán utilizar dibujos, colores y palab