Introducción al consumo de agua y su importancia en nuestras actividades diarias.

Nemorio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de agua y su importancia en nuestras actividades diarias.
Objetivo: Comprender la importancia del consumo de agua en nuestras actividades diarias y cómo afecta nuestra salud.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con un breve video explicativo sobre la importancia del consumo de agua y su relación con nuestras necesidades personales.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las diferentes actividades en las que utilizamos agua en nuestra vida diaria.

  3. Presentar a los alumnos el concepto de costos y beneficios del consumo de agua y explicarles cómo se relacionan con nuestras necesidades personales.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos llenen un cuadro con las actividades en las que utilizan agua y cuantifiquen la cantidad de agua utilizada en cada una de ellas.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre la cantidad de agua que se consume en cada actividad y cómo podríamos reducir ese consumo.


Sesión 2:
Tema: Consumo de agua en las actividades domésticas.
Objetivo: Identificar la cantidad de agua que se consume en las actividades domésticas y compararla con el consumo diario.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la sesión anterior y la importancia del consumo responsable de agua.

  2. Presentar a los alumnos diferentes actividades domésticas en las que se utiliza agua, como lavar platos, lavar ropa, bañarse, etc.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos calculen la cantidad de agua utilizada en cada una de estas actividades y lo comparen con el consumo diario.

  4. Generar una discusión en grupo sobre las actividades que requieren una mayor cantidad de ag