Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país.

Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de emitir juicios acerca de los pueblos indígenas y afromexicanos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos cortos de diferentes movimientos de resistencia en la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).


• Presentación del problema: "¿Qué causas llevaron a los pueblos indígenas y afromexicanos a rebelarse y luchar por su independencia en diferentes momentos de la historia?"


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cuáles fueron las principales rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en México? ¿Cuáles fueron las causas que los llevaron a rebelarse? ¿Qué impacto tuvieron en la historia de nuestro país?

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en equipo: Cada equipo plantea una pregunta relacionada con el tema.


• Selección de preguntas para la próxima sesión.


• Tarea: Investigar sobre