Introducción y reflexión sobre la escritura y la identidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la escritura y la identidad (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la escritura de nombres y apellidos para la identidad de cada persona.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en la lengua materna.

   
   



2. Dinámica de presentación: Pedir a los alumnos que se presenten indicando su nombre y apellidos. Luego, en grupos pequeños, conversar sobre la importancia de los nombres y apellidos en la identidad de cada persona.

   
   



3. Plática sobre la importancia de la escritura para la identidad: Guiar una conversación en grupo sobre cómo la escritura de nombres y apellidos puede reflejar nuestra identidad y pertenencia a una familia, comunidad o cultura.

   
   



4. Elaboración de un cartel: En grupos, los alumnos deberán crear un cartel en el que muestren la importancia de la escritura de nombres y apellidos para la identidad. Deberán incluir ejemplos de nombres y apellidos de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.

   
   

Sesión 2: Aprendiendo a escribir nombres y apellidos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de escritura de nombres y apellidos.

Actividades:

1. Dictado de nombres y apellidos: Dictar a los alumnos diferentes nombres y apellidos para que los escriban en su cuaderno. Los nombres pueden ser de sus compañeros, profesores, familiares o personas famosas.

   
   



2. Práctica de escritura en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas y se turnarán para escribir sus nombres y apellidos en una pizarra o en un papel grande. El compañero deberá leer lo que el otro escribió