Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Integrar el problema "El surgimiento de la esclavitud, cómo era la vida de las personas a lo largo de la historia y de qué manera se fue aboliendo y si existe actualmente" en el desarrollo de la clase.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Planteamiento del problema: "El surgimiento de la esclavitud, cómo era la vida de las personas a lo largo de la historia y de qué manera se fue aboliendo y si existe actualmente".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la esclavitud y sus implicaciones.


• Introducción al concepto de perspectiva histórica.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema.


• Investigación en línea y en libros de texto sobre la pregunta asignada.


• Análisis y discusión en grupo sobre los hallazgos.


• Elaboración de una síntesis de la información encontrada.

Cierre:

• Presentación de las síntesis por parte de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre las perspectivas encontradas.


• Destacar la importancia de entender las diferentes perspectivas históricas.

Sesión 2: